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咸阳师范学院学子来我校开展金工实习

建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2026-03-17
实训基地共享与校际合作 校际合作 实训共享 金工实习 动手能力 工匠精神 应用型人才培养 实践教学 产教融合 机械制造 跨校实训
核心亮点
• 跨校实训资源共享，咸阳师范学院学生到合作院校进行金工实习
• 实习内容聚焦钳工、车工、数控铣床三大核心工种，实操性强
• 为期四周的集中实习，时间安排紧凑，确保学生深度参与
• 合作院校提供经验丰富的指导教师全程跟班，保障实习质量与安全
特色做法
• 咸阳师范学院主动“走出去”，利用合作院校的实训资源，解决自身实训条件不足的问题，让学生“真刀真枪”练技能
• 合作院校“接得住”，把承接兄弟院校实习任务当成展示实践教学优势的“秀肌肉”机会，不仅派老师跟班，还严格强调安全规程，避免“翻车”
• 实习内容不搞“花架子”，直接上钳工、车工、数控铣床三大硬核工种，让学生从“小白”变身“小工”，体验完整制造流程
• 四周时间“沉浸式”实习，不是走马观花，学生得亲手操作，对机械制造从“听说”到“上手”，获得感拉满
经验总结
• 咸阳师范学院物理与电子工程学院组织学生到合作院校进行为期四周的金工实习，内容涵盖钳工、车工和数控铣床
• 合作院校机械工程学院高度重视，提前部署，选派经验丰富的指导教师全程指导，强调操作规程，确保安全规范
• 实习锻炼了学生的动手能力和工程素养，增进了两校友谊，学生反馈对机械制造和工匠精神有了更深刻理解
• 双方期待未来在更多领域开展深入合作，共同探索应用型人才培养新路径

中国教育新闻网：产教深融赋能精准育人——陕西工业职业技术大学的产教融合破局之路

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2026-03-09
构建产教融合生态体系、打造专业品牌矩阵、深化校企协同育人 产教融合 校企合作 装备制造 产业学院 订单培养 双师队伍 实训基地 精准就业 大国工匠 教学成果奖 1+X证书 精密制造 数字化转型 区域经济 品牌建设
核心亮点
• 破解了校企合作'校热企冷'的行业痛点，从'一头热'变成了'命运共同体'
• 构建了'一盟两翼、三共三融'的产教融合生态体系，覆盖所有二级学院
• 推行'一院一企一品牌'计划，打造了'陕工精雕'等标杆品牌
• 学生就业质量显著提升，'精雕班'毕业生平均薪资是普通毕业生的2倍
• 培养出'大国工匠'樊凡等一批行业名片，形成强大的榜样效应
特色做法
• 成立'校企协同育人战略联盟'，8年间成员从403家增至807家，合作渗透招生、订单培养、科研、培训全环节
• 与北京精雕集团共建精雕产业学院，双方累计投入近6000万元，企业带来4300万元尖端设备，8名工程师常驻学校
• 推出'四优工程'，承诺为企业'订单班'学生质量兜底，消除企业后顾之忧
• 实行'一专业一工作室'项目，各专业工作室像微型创新企业承接真实项目，如'数字化制造工艺创新工作室'为新能源汽车企业加工精密零部件
• 电气工程学院与西门子合作，将企业真实生产线和项目案例全流程嵌入教学，形成'情境化沉浸式'教学模式
经验总结
• 产教融合不是简单的校企合作，而是需要构建利益共享、风险共担的共生机制
• 与行业头部企业深度绑定，打造示范性品牌，比广撒网式的合作更有效
• 将企业真实生产任务和项目案例全流程嵌入教学，实现'毕业即上手'
• 产教融合成果要能反哺教学，催生新课程、新标准，形成良性循环
• 优秀的毕业生会成为学校最好的招生广告和校企合作的粘合剂

中国教育新闻网：产教深融赋能精准育人——陕西工业职业技术大学的产教融合破局之路

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2026-03-09
构建产教融合生态体系、打造专业品牌矩阵、深化校企协同育人 产教融合 校企合作 装备制造 产业学院 命运共同体 精雕品牌 真实项目 毕业即上手 大国工匠 技术骨干 三共原则 一院一企 专业工作室 教学革命 区域经济 陕西经验
核心亮点
• 破解了校企合作'校热企冷'的行业痛点，从'一头热'转向'命运共同体'
• 构建了'一盟两翼、三共三融'的产教融合生态体系，覆盖所有二级学院
• 推行'一院一企一品牌'计划，打造了'陕工精雕'等标杆品牌
• 实施'一专业一工作室'项目，让每个专业都像微型创新企业
• 毕业生从'好就业'升级为'业杰出'，涌现出大国工匠等行业名片
• 企业从'用人'转向'战略投资'，收获了品牌提升和人才蓄水池
特色做法
• 2017年牵头成立'校企协同育人战略联盟'，8年间成员从403家增至807家，合作渗透招生、订单培养、科研、培训全环节
• 与北京精雕集团累计投入近6000万元共建先进制造精雕产业学院，企业带来4300万元尖端设备，8名工程师常驻学校
• 推出'四优工程'为企业'订单班'学生质量兜底，消除企业后顾之忧
• 机械学院与北京精雕集团联合攻关'航空航天精密零部件加工技术'研发项目，攻克3项关键技术，预计可为企业新增产值500余万元
• 学生李明在'学做创一体化创新工作坊'参与'航空结构件精密加工'项目，将零件加工误差控制在0.005毫米内，为企业节约成本80余万元
• 电气工程学院与西门子合作，将企业真实生产线和项目案例全流程嵌入教学，形成'情境化沉浸式'教学模式
• 近5年机械学院超过70%毕业生入职西安航天发动机厂、宝钛集团等重点企业，其中200余人已成为技术骨干
经验总结
• 产教融合不能只靠学校热情，必须构建利益共享、风险共担的共生机制
• 与行业头部企业深度绑定，比广撒网式的浅层合作更有价值
• 让学生直面真实生产任务，'真刀真枪'的项目实践是最好的教学
• 产教融合的最终检验标准是学生能否'毕业即上手'、企业能否获得真实回报
• 从单个'试验田'到整体'品牌森林'，需要系统性的顶层设计和基层创新

机械工程学院与西安华中数控有限公司共建虚拟教研室 开启校企合作新篇章

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2026-01-29
校企共建虚拟教研室，深化产教融合 产教融合 虚拟教研室 校企合作 双师队伍 实训基地 智能制造 精密测量 技术研讨 学生实践 就业对接 陕西特色 制造业升级 产学研用 协同育人
核心亮点
• 虚拟教研室挂牌，打造跨时空、跨领域、虚实结合的教学科研平台
• 教师与企业专家深度技术研讨，提升工程实践能力
• 学生代表实地参观企业，打通就业“最后一公里”
• 校企座谈达成多项共识，探索“产学研用”协同育人新模式
特色做法
• 挂牌成立“精密测量与先进成图技术虚拟教研室”，这不是普通的合作，而是搞了个“虚实结合”的教研新物种，让教学和产业直接握手
• 教师组团去企业“取经”，9个老师骨干和公司专家面对面聊“精密测量技术发展”“智能成图软件应用”，把企业真实项目和技术难题直接搬进课堂，告别纸上谈兵
• 学生代表实地“踩点”，4个技术小能手进车间、看检测中心，亲身体验高端数控系统和智能制造解决方案，提前锁定职业方向，就业路上少走弯路
• 校企座谈不是走过场，而是实打实讨论虚拟教研室怎么运行、课程资源怎么共建、技术怎么一起研发，把合作从“面子”做到“里子”
经验总结
• 陕西工业职业技术大学机械工程学院与西安华中数控有限公司共建“精密测量与先进成图技术虚拟教研室”，1月27日挂牌
• 虚拟教研室以机械基础教研室为主体，依托企业真实技术环境与工程案例，聚焦精密测量与先进数字化成图领域
• 9名教师骨干与企业专家围绕精密测量技术、智能成图软件等主题开展技术研讨，提升教师实践能力
• 4名学生代表参观企业生产车间、检测中心与研发部门，了解高端数控系统应用场景
• 校企双方座谈讨论运行机制、课程共建、联合研发等，达成多项合作共识

访企研学探真知 产教融合促发展 ——航空工程学院赴法士特集团开展调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2026-01-25
校企深度对接与调研 产教融合 企业调研 智能制造 数智化转型 寒假实践 黑灯工厂 人才需求对接 校企对话 陕西产业 实训基地建设 双向交流 标杆企业走访
核心亮点
• 寒假期间主动出击，深入全球最大商用车变速器生产基地调研
• 聚焦制造业数智化转型前沿，直接对话行业龙头企业
• 围绕人力资源需求、职工培训等核心议题展开深度交流
• 实地参观黑灯工厂、数字孪生技术应用等智能制造场景
特色做法
• 选择寒假时间点，组织工业机器人技术专业师生团队赴法士特集团调研，避开教学高峰期，实现“错峰走访”
• 调研前明确四大核心议题：数智化应用、过程方案解决、人力资源需求、企业职工培训，避免交流流于表面
• 实地参观智能生产车间和数字化管控中心，亲眼见证98%关键工序数控化率的“硬核”生产线
• 座谈中企业分享数智化转型的实际成效和难点，学校则介绍专业建设情况，并探讨专业共建、实训基地建设等具体合作方向
• 调研后计划以此次接触为契机，持续对接省内工业企业，推动教育链与产业链深度融合
经验总结
• 职业院校要主动走出校门，在寒暑假等非教学时段开展企业走访，避免“闭门造车”
• 调研对象要选择行业标杆企业，如法士特这样的“黑灯工厂”典范，确保接触的是最前沿的产业动态
• 交流议题要具体务实，聚焦“工业企业数智化应用”“过程方案解决”等企业真实痛点
• 不仅要听企业介绍，还要展示自身专业特色，形成双向沟通，探讨合作可能性

机械学院高端装备数字化设计与制造虚拟教研室揭牌仪式顺利举行

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2026-01-19
校企共建虚拟教研室、技术研发与人才培养协同 虚拟教研室 校企合作 高端数控机床 技术痛点对接 车间参观 协同育人 博士主持 陕西制造 产教融合创新 仪式感营销
核心亮点
• 虚拟教研室揭牌仪式在企业现场举行，仪式感拉满
• 企业董事长亲自参与，从技术痛点角度提出合作需求
• 博士主持+专题汇报，学术与产业对话不尬聊
• 参观生产车间，让教师亲眼看到“真家伙”
特色做法
• 把虚拟教研室的揭牌仪式直接放在合作企业——西安巨浪精密机械有限公司里办，不是在学校会议室
• 企业董事长徐建国不念稿子，直接聊高端数控机床的精度一致性、主轴发热振动控制等具体技术痛点
• 机械工程学院的潘冠廷博士系统介绍虚拟教研室建设背景，郑煜老师专题汇报机床主轴热误差检测技术
• 仪式结束后，所有参会老师直接进生产车间，看数控机床怎么造、数字化生产线怎么跑
• 虚拟教研室明确要构建“校企协同育人、协同就业、协同创新、协同发展”的长效机制
经验总结
• 陕西工业职业技术大学机械工程学院与西安巨浪精密机械有限公司共建“高端装备数字化设计与制造虚拟教研室”
• 这是在“新双高”和职业本科建设背景下，主动对接高端数控机床产业发展需求的举措
• 虚拟教研室将吸收企业人才需求和技术方向，推动“企业技术进课堂、学生进企业”
• 企业方提出了高端数控机床在精度一致性、可靠性等方面的关键技术问题，急需技术与人才支撑
• 揭牌仪式后开展了专题座谈和车间参观，就后续合作方向进行现场交流

陕西工业职业技术大学2025年十件大事

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 陕西工业职业技术大学 2025-12-31
立德树人机制创新、专业群建设与产教融合、师资队伍提升、国际工匠培养 全国文明校园 高水平专业群 黄炎培奖 产教融合 国际工匠班 职教出海 思政教育创新 双师队伍 横向技术服务 社会培训 一带一路 装备制造 新能源 陕西特色 典型案例
核心亮点
• 荣膺‘全国文明校园’，用‘1235工程’和‘五个一’成果把文明创建玩出了新高度，直接拿下教育部文化育人创新工作案例
• 机械制造及自动化、电气自动化技术两个专业群入选国家高水平专业群，成功挤进‘技能型’高校国家队，这波操作稳了
• 党委书记惠朝阳喜提黄炎培职业教育奖杰出校长奖，电气自动化技术团队通过教育部教师创新团队验收，师资队伍直接拉满
• 横向合同交易额5176万元，为企业创造经济效益超3.5亿元，社会培训收入突破5100万元，产教融合这盘棋下得真香
• 与宁德时代、华友钴业联手打造‘秦岭工坊’国际工匠班，首批55名印尼学员入校，职教出海案例被评为优秀，国际范儿十足
特色做法
• 获赠编号2020-0105的天安门国旗，结合建校70周年校庆日，打造爱国主义教育沉浸式体验，把立德树人做到学生心坎里
• 机械制造及自动化、电气自动化技术专业群入选国家高水平专业群，依托‘一校三区’布局和先进制造技术训练中心，实现专业与产业无缝对接
• 党委书记惠朝阳获黄炎培奖，电气自动化技术团队通过教育部验收，新增省级技能大师工作室1个，用奖项和认证夯实双师队伍根基
• 横向合同交易额5176万元，社会培训5.5万人次，牵头成立2个市域产教联合体和5个行业产教融合共同体，把产教融合做成赚钱的生意
• 与宁德时代、华友钴业开办‘秦岭工坊’国际工匠班，首批55名印尼学员入校，印度尼西亚、尼日利亚‘秦岭工坊’获陕西省立项
经验总结
• 立德树人不是喊口号，陕工大用天安门国旗、全国文明校园和一系列教育部试点项目，把思政教育做成了硬核IP
• 专业群建设要瞄准产业需求，机械和电气两个专业群入选国家队，背后是‘一校三区’融合发展和先进制造训练中心的强力支撑
• 双师队伍不是凑人头，而是实打实的奖项和工作室，黄炎培奖、技能大师工作室、教师创新团队验收，每一步都踩在点上
• 产教融合要玩真的，横向技术服务、社会培训、科研项目、产教联合体，一套组合拳下来，学校和企业都赚翻了
• 国际交流不是走过场，‘秦岭工坊’联合新能源领军企业培养印尼学员，职教出海案例获评优秀，这才是真正的国际化

《陕西日报》：校企“手拉手” 打通人才共育堵点

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-11-30
校企协同育人、产业学院共建、科技成果转化 产教融合 产业学院 订单班培养 科技成果转化 校企协同 实训基地 秦创原 装备制造 技能人才培养 校地合作 创新机制 双赢模式
核心亮点
• 校企协同育人战略联盟吸纳807家知名企业，年均培养近3000名技能人才
• 与行业龙头共建10个特色产业学院，实现实训设备与企业生产线无缝衔接
• 探索'成果共享、风险共担、发展共进'模式，让企业从'旁观者'变'合伙人'
• 通过'三张清单'工作法加速科技成果转化，已有100项技术落地
特色做法
• 牵头成立校企协同育人战略联盟，吸纳华为、汇川技术等807家企业，通过订单班、学徒制培养人才
• 与北京精雕、宁德时代等龙头企业共建10个产业学院，实训设备与企业生产线实现无缝对接
• 在材料学院与宁夏共享集团合作中，企业将生产线建在学校，学校获得先进设备技术支持
• 采用'三张清单'工作法：技术难题清单、成果认领清单、成果转化清单，加速科技成果落地
• 推出'先免费许可、后转化实施'模式，降低企业试错成本，促进科技成果本地转化
经验总结
• 产教融合不是请客吃饭，而是真金白银的投入——校企累计投入约6000万元共建产业学院
• 学生上课像'上岗'，毕业就能'顶用'，这波操作直接把就业焦虑打成了就业优势
• 把生产线建在学校，企业既降成本又推品牌，学校获设备技术支持——这波双赢赢麻了
• '先免费许可、后转化实施'模式，让企业试错成本归零，科技成果转化速度直接起飞

《陕西日报》：校企“手拉手” 打通人才共育堵点

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-11-30
校企协同育人、产业学院共建、科技成果转化 产教融合 产业学院 校企合作 科技成果转化 订单班 学徒制 秦创原 技能人才培养 校地协同 职业教育创新 实训基地 技术攻关 高质量就业
核心亮点
• 校企协同育人战略联盟吸纳807家知名企业，年均培养近3000名技能人才
• 与行业龙头共建10个特色产业学院，实现设备、团队、管理一体化整合
• 探索'成果共享、风险共担、发展共进'模式，破解'校热企冷'难题
• 科技成果转化成效显著，100项技术落地转化，催生2家科技型企业
特色做法
• 牵头成立咸阳高新技术产业开发区产教联合体等4个市域产教联合体，组建7个行业产教融合共同体
• 与北京精雕、宁德时代、宁夏共享集团等行业龙头共建产业学院，企业将生产线建在学校
• 采用'先免费许可、后转化实施'模式，降低企业试错成本，加速科技成果本地转化
• 机械工程学院与北京精雕开展'学做创'一体化培养，材料工程学院与宁夏共享搭建'研学用'平台
经验总结
• 产教融合不是请客吃饭，而是真金白银的投入——校企累计投入6000万共建产业学院
• 学生上课像'上岗'，毕业就能'顶用'——实训设备与企业生产线无缝衔接
• 从'书架'到'货架'的华丽转身——柔性玻璃成型技术等9项科技成果备受关注
• '三张清单'工作法：技术难题清单+成果认领清单+成果转化清单=精准对接

七五·华章：陕西工业职业技术大学打造深化“三教”改革新范式

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,构建数字化教学新生态 陕西工业职业技术大学 2025-11-26
依托四级平台推动三教改革 四级平台 三教改革 活页教材 项目化课程 双师培养 VR实训 产教融合 数字化教学 平台矩阵 精准滴灌 陕西制造 校企协同 教学转化 元宇宙教学 课程思政创新
核心亮点
• 搭建'国-省-市-校'四级四类平台，打造三教改革新引擎
• 联合华为、北京精雕等头部企业共建17个产教融合平台
• 开发170余门项目化新型态课程，活页式教材200本
• 构建'四维度、三层次'教师分类培养体系
• 建设VR虚拟实训系统、元宇宙实训场景等数字化教学平台
特色做法
• 联合北京精雕、罗克韦尔等企业，将内部培训教材转化为'罗克韦尔可编程控制器应用技术'等活页式教材200本，链接8237条二维码资源
• 依托钛合金生产技术研究中心等平台，将1000余项纵横向项目转化为《钛及钛合金加工技术》等170余门项目化课程
• 为新入职教师定制'写好一次教案、备好一次课、讲好一次课'基础能力培养套餐，配套'练好一项核心技能、考取一项核心证书'实践训练
• 建设VR虚拟实训系统、元宇宙实训场景，实现教学数据实时监控抓取，企业考核标准直接引入课程评价体系
• 以院士卢秉恒、大国工匠何小虎为引领，组织中青年教师'写好一篇论文、申报一个专利、主持一项课题'项目实战
经验总结
• 四级平台打法：国家级示范性职教集团打头阵，省市校平台协同作战，形成平台矩阵效应
• 产教融合组合拳：'一院一名企、一院一模式、一院一品牌'工程，精准对接产业需求
• 教材改革双轮驱动：科研项目教学转化+企业资源活页化改造，让教材'活'起来
• 教师培养精准滴灌：新教师'三好三练'打基础，骨干教师'四提升'模块化培养
• 数字化教学新基建：大数据监控+VR实训+元宇宙场景，打造沉浸式学习体验