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光明网：陕西工业职业技术大学校企协同培育国际工匠，打造职教出海新范式

陕西工业职业技术大学 | 2026-04-02
点击链接阅读原文职业教育伴随企业“出海”，是服务国家战略、深化国际产能合作的关键路径，也是提升我国职业教育国际影响力的重要举措。陕西工业职业技术大学与宁德时代等多家中资企业紧密合作，打造“秦岭工坊”等品牌，创新构建“双优驱动、双元育人、双融赋能”的跨国育人生态，实施“双院长制”治理模式。通过精准对接海外产业需求、推动中国职教标准本土化融合，为印尼培养了一大批高素质技能人才，缓解了中资企业海外用工瓶颈，提升了中国职业教育的国际影响力。校企协同出海，品牌效应持续显著陕西工业职业技术大学校企协同“职教出海”取得显著成效，学校的“秦岭工坊”项目获30余家中外主流媒体报道，被誉为“一带一路”惠民工程。...

光明网：陕西工业职业技术大学校企协同培育国际工匠，打造职教出海新范式

陕西工业职业技术大学 | 2026-04-02
点击链接阅读原文职业教育伴随企业“出海”，是服务国家战略、深化国际产能合作的关键路径，也是提升我国职业教育国际影响力的重要举措。陕西工业职业技术大学与宁德时代等多家中资企业紧密合作，打造“秦岭工坊”等品牌，创新构建“双优驱动、双元育人、双融赋能”的跨国育人生态，实施“双院长制”治理模式。通过精准对接海外产业需求、推动中国职教标准本土化融合，为印尼培养了一大批高素质技能人才，缓解了中资企业海外用工瓶颈，提升了中国职业教育的国际影响力。校企协同出海，品牌效应持续显著陕西工业职业技术大学校企协同“职教出海”取得显著成效，学校的“秦岭工坊”项目获30余家中外主流媒体报道，被誉为“一带一路”惠民工程。...

机械制造及自动化国家级专业群召开金教材建设培训会

开发优质新形态教材 陕西工业职业技术大学 2025-11-27
校企协同开展教材编写培训 教材建设 校企合作 机械制造 产教融合 新形态教材 工作过程模式 活页式教材 线上资源 三组长制 技术迭代 教学创新
核心亮点
• 邀请机械工业出版社资深专家现场指导，直击教材编写痛点
• 聚焦机械制造及自动化专业群，针对性解决行业脱节问题
• 提出模块化留白、线上资源实时更新等新形态教材创新方案
• 强调'三组长制'（企业、学校、专家协同），确保教材与企业需求同频
特色做法
• 在行知楼E410会议室召开金教材培训会，机械工业出版社王英杰主任主讲，现场解析'十四五'教材专家意见中的共性问题
• 针对机械类教材'与企业工艺流程脱节'痛点，提出围绕'零件加工-装配调试-故障诊断'流程设计内容的工作过程模式
• 以'工业机器人工作站搭建'为案例，演示项目式模式如何整合多门课程，适配专业整体改革
• 明确交稿'清齐定'原则：文稿图稿清晰、纸稿电子资源齐全、内容确定，避免后期'返工修罗场'
• 教师现场提问'如何将智能制造前沿内容融入传统教材'，专家给出模块化留白、线上资源实时更新等具体解决方案
经验总结
• 教材编写不能闭门造车，得拉上行业大佬一起玩才靠谱
• 机械类教材最怕'古董内容'，得用工作过程模式让知识活起来
• 交稿要'清齐定'——别让编辑追着你改稿子，那画面太美不敢看
• 活页式教材+线上资源=给知识装上'轮子'，随时跟上技术迭代

七五·华章：陕西工业职业技术大学打造深化“三教”改革新范式

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,构建数字化教学新生态 陕西工业职业技术大学 2025-11-26
依托四级平台推动三教改革 四级平台 三教改革 活页教材 项目化课程 双师培养 VR实训 产教融合 数字化教学 平台矩阵 精准滴灌 陕西制造 校企协同 教学转化 元宇宙教学 课程思政创新
核心亮点
• 搭建'国-省-市-校'四级四类平台，打造三教改革新引擎
• 联合华为、北京精雕等头部企业共建17个产教融合平台
• 开发170余门项目化新型态课程，活页式教材200本
• 构建'四维度、三层次'教师分类培养体系
• 建设VR虚拟实训系统、元宇宙实训场景等数字化教学平台
特色做法
• 联合北京精雕、罗克韦尔等企业，将内部培训教材转化为'罗克韦尔可编程控制器应用技术'等活页式教材200本，链接8237条二维码资源
• 依托钛合金生产技术研究中心等平台，将1000余项纵横向项目转化为《钛及钛合金加工技术》等170余门项目化课程
• 为新入职教师定制'写好一次教案、备好一次课、讲好一次课'基础能力培养套餐，配套'练好一项核心技能、考取一项核心证书'实践训练
• 建设VR虚拟实训系统、元宇宙实训场景，实现教学数据实时监控抓取，企业考核标准直接引入课程评价体系
• 以院士卢秉恒、大国工匠何小虎为引领，组织中青年教师'写好一篇论文、申报一个专利、主持一项课题'项目实战
经验总结
• 四级平台打法：国家级示范性职教集团打头阵，省市校平台协同作战，形成平台矩阵效应
• 产教融合组合拳：'一院一名企、一院一模式、一院一品牌'工程，精准对接产业需求
• 教材改革双轮驱动：科研项目教学转化+企业资源活页化改造，让教材'活'起来
• 教师培养精准滴灌：新教师'三好三练'打基础，骨干教师'四提升'模块化培养
• 数字化教学新基建：大数据监控+VR实训+元宇宙场景，打造沉浸式学习体验

七五·华章：陕西工业职业技术大学打造深化“三教”改革新范式

建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,构建数字化教学新生态 陕西工业职业技术大学 2025-11-26
依托四级平台推动三教改革 四级平台 三教改革 产教融合 数字化教学 教师培养 课程开发 教材创新 实训基地 校企合作 项目化教学 分层培训 大数据监控 职业教育改革 服务区域经济
核心亮点
• 搭建'国-省-市-校'四级四类平台，打造三教改革新引擎
• 实施'一院一名企、一院一模式、一院一品牌'工程，共建17个产教融合育人平台
• 开发170余门项目化新型态课程，出版37本新型态教材
• 构建'四维度、三层次'教师能力结构模型，分层分类培养教师
• 建设数字化教学生态环境，实现教学数据实时监控反馈
特色做法
• 联合北京精雕、宁夏共享、华为等企业，实施'一院一名企'工程，共建17个产教融合育人平台，如生产性实训基地、产业学院
• 以国家级材料工程技术协同创新中心等平台的1000余项纵横向项目为基础，开发《钛及钛合金加工技术》等170余门项目化课程，链接二维码教学资源8237条
• 依托国家级、省级教师培养培训基地，为新入职教师规划'写好一次教案、备好一次课'等基础能力培养，为骨干教师策划'教学能力提升'等个性化培训模块
• 发挥中国工程院院士卢秉恒、大国工匠何小虎等专兼职高层次人才示范引领作用，组织教师参与项目研究，达成'写好一篇论文、申报一个专利'等成果
• 建设校内教学管理平台、VR虚拟实训系统、元宇宙实训场景，实现教学数据实时监控、抓取、反馈，修改课程考核评价体系，制定知识技能、职业素养等多维指标
经验总结
• 四级平台包括国家级示范性职教集团、校企协同育人战略联盟等，聚焦人才培养、技能培训、科技创新、职教研究
• 联合北京精雕、华为等行业头部企业，共建生产性实训基地、产业学院，实施35项特色育人项目
• 以1000余项纵横向项目为基础，开发国家级在线精品课程10门、省级51门，出版活页式教材200本
• 依托教师培养培训基地，构建分层分类模块化培养体系，精准提升教师教育教学能力
• 建设校内教学质量监控与诊改系统、VR虚拟实训系统，完善多维评价指标

机械制造及自动化国家级专业群召开金课程金教材建设启动会

建设一流核心课程,开发优质新形态教材 陕西工业职业技术大学 2025-11-04
课程教材建设启动与平台合作 课程建设 教材开发 产教融合 数字化教学 平台合作 任务书签订 立德树人 机械制造 国家级专业群 启动会
核心亮点
• 专业群负责人提出'四新'要求，直击课程教材建设痛点
• 现场签订建设任务书，仪式感拉满，全员动员
• 三大主流课程平台（智慧树、学银在线、学堂在线）现场站台，提供技术支持
• 党总支书记强调立德树人，政治方向不跑偏
特色做法
• 在精雕产业学院召开启动会，结合产业实际，场景感强
• 专业群负责人部署工作，提出具体'四新'要求，聚焦真实建设任务
• 金课程金教材负责人与专业群负责人现场签订建设任务书，明确责任
• 邀请智慧树、学银在线、学堂在线平台代表作专题报告，展示技术支持方案
• 党总支书记在总结中强调坚持正确政治方向，落实立德树人
经验总结
• 启动会不仅是宣言，更是实质性推进的起点，标志着'五金建设'进入实战阶段
• '四新'要求：新内容（对接企业一线）、新标准（职教本科层次）、新形式（AI、知识图谱）、新生态（数字化体系）
• 平台代表现场分享课程建设流程和核心功能，干货满满

机械学院扎实推进职业本科课程及教材建设工作

建设一流核心课程,开发优质新形态教材 陕西工业职业技术大学 2025-09-26
课程与教材建设机制创新 课程建设 教材开发 团队协作 产教融合 职业本科 机械工程 质量管控 全员参与 实训结合 就业导向
核心亮点
• 会议明确'10项建设原则'，从团队一体化到标准统一，全方位规避建设偏差
• 强调'拒绝单打独斗，杜绝形式主义'，营造全员参与的协同氛围
• 构建六步审核把关机制，确保课程教材建设不跑偏、不打折
• 以就业需求倒推内容升级，实现课程内容'靶向精准'
特色做法
• 团队一体化：课程建设、教材编写、教学实施团队'三队合一'，严禁个人单干
• 需求导向：严格对标本科人才培养方案，不需要的课程不建、教材不编
• 资源一体化：课程同步建设在线资源与自编教材，实现无缝衔接
• 责任到人：课程负责人优先由高级职称、博士或骨干教师担任，牵头完善标准与评价
• 校企融合：联合企业一线人员开发课程，植入真实生产案例，融入课程思政和英文词汇
• 全员参与：所有专任教师须承担建设任务，未参与者原则上不承担本科教学
• 分类建设：现有省级以上精品课升级，新需求课程从零高标准建设
• 理实一体：依托实训设备结合新建优质实训室，杜绝'空对空'理论
• 杜绝重复：同一课程、教材不允许重复建设，学院统筹规划
• 标准统一：所有建设内容符合职业本科教育规律，确保质量达标
• 六步审核机制：专题学习→产业调研→内部研讨→制定规划→教研室论证→学术委员会评审→备案登记→启动建设，每一步留存记录
经验总结
• 赵明威院长主持推进会，系统解读职业本科课程与教材建设准则、路径及保障机制
• 提出课程与教材建设不可触碰红线，如不许个人单独建设、不许闭门造车等
• 确立教学资源建设逻辑链：从学生就业岗位拆解任务，推导知识、能力与素养
• 建设范围覆盖机械设计制造及自动化专业核心课程、双高建设储备课程等
• 会议号召全体教师严格落实要求，确保按期交出高质量成果

材料学院召开暑期企业调研分享交流会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,建设一流核心课程,开发优质新形态教材,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2025-09-19
通过企业调研推动产教融合、专业群建设、课程优化、教材开发、师资提升和实训基地合作 产教融合 企业调研 专业群建设 课程优化 教材开发 双师队伍 实训基地 就业拓宽 技术创新 制造业教育 校企合作 人才培养 职教本科 陕西产业 暑期活动 一线洞察
核心亮点
• 覆盖50余家专精特新企业，精准把握产业需求
• 各教研室主任亲自带队调研，深入一线获取真实数据
• 与比亚迪等知名企业达成招聘意向，拓宽学生就业渠道
• 提出'分层培养、岗课赛证融通'的创新人才培养思路
• 结合行业前沿趋势，优化课程和实训体系
特色做法
• 组织暑期企业调研，覆盖省内外50+装备制造业企业，直接对话一线生产
• 材料成型教研室主任张木提出'分层培养、岗课赛证融通'方案，针对毕业生晋升路径
• 模具教研室主任贾娟娟与比亚迪敲定毕业生招聘，解决企业稳定需求痛点
• 焊接教研室主任杨新华深入车间，摸清自动化焊接人才缺口，指导教材建设
• 质检教研室主任弋楠推动行业标准进课堂，并与陕西金鼎铸造谈实践基地合作
• 增材制造教研室主任王举紧跟3D打印趋势，调整专业课程应对技术升级
• 院长李云总结强调以职教本科建设为契机，深化产教融合，构建需求契合体系
经验总结
• 暑期企业调研分享交流会，院长主持，全体教师参与
• 调研围绕毕业生职业发展、人才培养方案修订等五大方向
• 材料成型教研室聚焦职教本专科衔接，梳理岗位晋升路径
• 模具教研室与比亚迪合作，稳定人才需求，达成招聘意向
• 焊接教研室掌握自动化、智能化技术需求，指导课程改革
• 质检教研室融入行业标准，共建实践基地意向
• 增材制造教研室分析技术升级，提供课程和实训依据
• 会后讨论强化校企协作，缩小人才供需差距

机械学院召开职业本科专业建设工作部署会

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程 陕西工业职业技术大学 2025-09-10
职业本科专业建设部署与实施 职业本科建设 产业调研 五金工程 人才培养创新 产教融合 管理重构 务实作风 技术技能人才 工业母机 现场工程师试点
核心亮点
• 暑期调研覆盖15家高校和44家企业，精准把握产业需求，避免照搬经验
• 提出'五金建设'（金专业、金课程、金教材、金师资、金基地），系统化推进专业升级
• 构建工业母机工程研究院，以现场工程师培养为试点，探索创新人才培养路径
• 强调'不等不靠、精准务实'作风，全员协同，确保落地见效
特色做法
• 组织全体教职工学习国家战略和行业趋势，以教研室为单位精准掌握培养要求
• 推进'五金建设'：完善人才培养方案、新建本科课程标准、加快自主教材编写、强化教师培训、升级实训基地功能
• 构建工业母机工程研究院，试点现场工程师培养，增强学生工程基础和工匠精神
• 重构本科教育管理体系，明确师资准入、课题研究、教学管理等标准，确保高质量就业
经验总结
• 调研发现职业本科无成熟经验，需自主探索，差异显著于普通本科
• 核心问题包括思想、人才培养、管理三大短板，需重构体系
• 工作思路聚焦九大重点，强化学习、抓基础、升级体系、完善管理
• 目标培养'精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新'的技术技能人才

中国教育新闻网：陕西工业职业技术学院打通产教融合最后一公里，铸就航空工科人才摇篮

打造高水平专业群,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材 陕西工业职业技术大学 2025-06-04
产教融合与教学创新 产教融合 教学创新 技能大赛 高就业率 双师队伍 实训基地 数字化教学
核心亮点
• 与中望软件合作，将企业真实生产场景转化为教学资源
• “岗课赛证”四维融通教学模式显著提升学生竞争力
• 学生累计斩获国家级、省级技能大赛获奖87项
• 毕业生就业率稳定在98%以上，30%就职于500强企业
特色做法
• 课程设计中融入企业真实岗位要求，如《数控设备应用与维护》国家专业教学资源库建设
• 采用智能化、数字化技术提高实训效果，如虚拟仿真技术
• 将证书标准和竞赛能力要求融入专业课程体系，如工程制图、三维建模与应用技术课程
• 与中望软件联合进行师资培训，提升教师职业技能
经验总结
• 通过“岗课赛证”四维融通，实现教学与企业需求的无缝对接
• 利用国产工业软件中望CAD等，将企业工件转化为教学案例
• 教师参与企业实践，深化产教融合

机械学院召开2024-2025学年第二学期工作启动会

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,开发优质新形态教材,建设一流核心课程 陕西工业职业技术大学 2025-02-24
专业课程建设与教师教学水平提升 专业课程建设 教师教学水平 人才培养质量 双高专业群 十四五规划教材 产业需求对接
核心亮点
• 新学期重点工作部署，包括双高专业群申报和十四五规划教材申报
• 各教研室主任展示重点专业及核心课程的多方面内容
• 院长提出教师应积极分享教育教学经验，对接产业行业需求
特色做法
• 举行学期工作启动会，明确新学期重点工作和建设方向
• 教研室主任从多角度展示重点专业和核心课程的建设情况
• 院长总结点评，提出教师应积极对接产业需求，优化课程和教材
经验总结
• 机械工程学院通过启动会部署新学期重点工作，强调专业群和教材建设
• 展示重点专业和核心课程的行业趋势、培养模式等内容
• 鼓励教师分享经验，对接产业需求，优化人才培养方案