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设计学院召开数智人居设计专业人才培养方案论证会

打造高水平专业群,建设一流核心课程 顺德职业技术大学 2025-11-21
跨专业融合与课程体系重构 专业融合 校企协同 AI赋能 复合型人才 青年教师发展 课程迭代 实践教学 行业对接 数智人居 粤港澳大湾区 跨学科创新 痛点破解
核心亮点
• 以‘多维共生’为核心，将环境艺术设计、园林技术、展示艺术设计三专业‘溶解重组’，打造数智人居设计专业群，精准对接行业转型需求
• 邀请粤港澳地区高校专家和行业精英参与论证，构建校企协同育人平台，实现产学研深度结合
• 聚焦AI赋能背景，强调培养‘设计+技术+运营’复合型技能人才，直击行业人才痛点
• 提出‘引航—导航—启航—护航’青年教师发展模式，助力教师队伍自我革新，避免‘因人设课’传统
特色做法
• 召开‘多维·共生’论证会，组织环境艺术设计、园林技术、展示艺术设计专业全体专任教师与粤港澳专家、行业精英面对面，探讨专业融合路径
• 环境艺术设计教研室主任王闽松直接点出专业办学困境，副院长干珑阐述办学理念，展示专业负责人汤强系统剖析人才定位、培养模式等，不回避问题
• 专家建议具体落地：如李伟科强调AI工具应用，黄军主张强化绘画、雕塑等基础能力，孙延军提出开设绿地养护、植物修剪等实用课程
• 计划将‘城市微更新+微展示’项目（如三旧改造）融入教学，让学生在实践中提升，避免纸上谈兵
• 学院负责人明确后续优化人才培养方案，以岗位群需求为导向，深化校企合作，并启动青年教师职业发展模式
经验总结
• 专业融合不是简单叠加，而是‘溶解重组’，打破学科壁垒，实现1+1+1>3的效果
• 行业大佬现场支招：从AI工具应用到运营思维，从微更新项目到平台化课程，干货满满，堪比职场升级打怪攻略
• 青年教师培养玩出新花样：‘引航’带路、‘导航’指方向、‘启航’实战、‘护航’保障，让老师不再‘躺平’
• 以终为始：从消费者需求反向构建课程，让学生毕业即上岗，避免‘学无所用’的尴尬

设计学院召开数智人居设计专业人才培养方案论证会

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设一流核心课程 顺德职业技术大学 2025-11-21
跨专业融合重构课程体系、校企协同优化师资结构、数智技术赋能教学创新 专业群建设 课程改革 产教融合 双师队伍 数智赋能 跨界融合 实战教学 青年教师培养 粤港澳大湾区 城市更新 AI+设计 微更新项目
核心亮点
• 三专业‘溶解重组’玩出跨界新花样，环境艺术+园林技术+展示艺术=数智人居设计
• 专家天团现场把脉，从AI赋能到城市更新，句句戳中行业痛点
• 青年教师‘引航-导航-启航-护航’四段式养成计划，告别‘躺平式’成长
• 真实项目反哺教学，微更新+微展示让课堂秒变实战现场
特色做法
• 环境艺术、园林技术、展示艺术三专业教师集体备课，开发跨学科融合课程模块
• 邀请广州市建筑设计院总建筑师等行业专家现场指导，针对AI赋能需求调整技能训练重点
• 开设绿地养护、植物修剪等实用课程，直接对接园林公司运营岗位需求
• 将‘城市微更新+微展示’项目（如三旧改造案例）纳入实训环节，学生参与真实项目设计
• 建立‘引航-导航-启航-护航’青年教师培养机制，定期组织企业挂职锻炼
经验总结
• 专业论证会变身‘需求对接会’，行业大咖直接参与课程设计
• 打破专业壁垒，用‘多维共生’逻辑重构人才培养方案
• 把企业订单班、实践工作坊做成教学标配，实现毕业即上岗
• 教师队伍革新从‘因人设课’转向‘因岗设课’，拒绝教学内卷

我校与库卡机器人（广东）有限公司开展2025年“新匠星计划”线下面试

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,开发优质新形态教材 顺德职业技术大学 2025-05-10
产教融合与专业建设 产教融合 工业机器人 高端技术技能人才培养 校企合作 核心课程建设 立体化教学资源 分阶段培养 库卡工程师学院 岗课赛证融合
核心亮点
• 与库卡机器人联合开展‘新匠星计划’，聚焦工业机器人领域高端技术技能人才培养
• 采用‘结构化面试+场景化实操+项目答辩’模式选拔学生
• 共建核心课程，开发立体化教学资源，打造一体化育人场景
• 实施‘理论筑基—虚拟练技—实战成才’的完整培养链条
• 计划共建‘库卡工程师学院’，培养复合能力技术骨干
特色做法
• 与库卡机器人联合开展线下面试，选拔优秀学生参与‘新匠星计划’
• 采用‘结构化面试+场景化实操+项目答辩’模式，全面考察学生能力
• 共建《库卡机器人编程与调试》《工业机器人系统集成技术》等核心课程
• 开发包含VR示教系统、3D仿真模型、工业机器人应用程序在内的立体化教学资源
• 实施‘理论筑基—虚拟练技—实战成才’的分阶段培养体系
• 计划共建‘库卡工程师学院’，深化产教融合
经验总结
• 校企深度合作，共同培养工业机器人领域高端技术技能人才
• 创新面试模式，全面考察学生专业技能和职业素养
• 课程与教学资源共建共享，实现理论与实践紧密结合
• 分阶段培养，确保学生从校园到职场的无缝过渡
• 未来计划进一步深化合作，探索‘岗课赛证’融合培养路径