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我校受邀参加河南省低空经济测绘遥感及时空大数据应用座谈会

创新产教融合机制,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2026-03-30
产教协同研讨与专业优化 低空经济 测绘遥感 产教融合 专业优化 座谈会交流 时空大数据 无人机技术 职业本科 河南省 行业动态
核心亮点
• 受邀参加省级低空经济测绘遥感座谈会，代表学院发声
• 结合学院特色规划，提出新增无人机测绘技术职业本科专业
• 聚焦低空测绘遥感和时空大数据前沿领域，优化专业建设
特色做法
• 主动出击，受邀参加河南省测绘学会举办的座谈会，抓住行业热点低空经济，精准卡位
• 教师代表结合学院情况、办学特色及发展规划作交流发言，把学院故事讲给全省同行听
• 基于座谈会研讨，明确后续规划：新增无人机测绘技术职业本科专业，专业设置紧跟产业需求
• 聚焦低空测绘遥感、时空大数据等前沿领域，优化专业建设与人才培养，避免专业建设闭门造车
• 加强相关技术研究及成果转化，直接服务低空经济与实景三维建设，产教融合从“纸面”到“地面”
经验总结
• 学院骨干教师谷艳春参会，代表学院交流发言，秀出专业肌肉
• 座谈会汇聚全省专家，围绕低空测绘技术、时空大数据、产教协同等议题，堪称行业头脑风暴
• 学院现有无人机测绘技术专科专业，今年新增职业本科专业，专业升级打怪进行时
• 规划深化产教融合，加强技术研究和成果转化，助力低空经济与实景三维建设融合

测绘工程学院开展企业调研

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 黄河水利职业技术大学 2026-03-26
企业调研与成果转化 产教融合 企业调研 双师队伍 成果转化 数智转型 校友经济 执行力 新兴领域 职业教育改革 测绘地理信息
核心亮点
• 利用全国会议间隙搞调研，时间管理大师附体
• 调研成果24小时内火速分享，执行力拉满
• 聚焦风电巡检、水下测量等新兴领域，紧跟行业风口
特色做法
• 副院长带队，利用参加全国测绘学会会议间隙，密集走访两家校友企业
• 深入企业生产一线，了解业务布局、技术需求及人才缺口
• 围绕数智转型背景下的技术攻关、校企合作模式创新等核心议题展开座谈
• 调研后立即面向全院教师开展成果分享会，全面复盘核心收获
• 全院教师围绕职业本科专业建设、订单班培养模式优化等展开热烈研讨
• 探索将行业新技术、新工艺、新规范融入教学全过程
经验总结
• 调研不是走过场，而是带着问题去、带着答案回
• 产教融合要玩真的，就得深入企业生产一线摸清需求
• 成果转化要快准狠，立马组织全院教师研讨落地

我校再次荣膺全国测绘地理信息科普教育基地

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 黄河水利职业技术大学 2026-03-26
科普育人基地建设与产教融合协同 科普教育基地 产教融合 校地协同 测绘地理信息 黄河流域 VR科普 学生志愿团队 科研成果转化 常态化开放 技术科普化
核心亮点
• 再次获评全国测绘地理信息科普教育基地，有效期2026-2030年
• 依托深厚办学底蕴和产教融合优势，打造主题鲜明、形式多样的科普展览体系
• 组建专业教师+优秀学生科普志愿服务团队，推动知识走进校园社区
• 联合地方自然资源部门、企业共建科普合作平台，科研成果转化为科普素材
特色做法
• 固定科普场所建设：优化完善基地设施，整合重点实验室和实训基地，打造多样化科普展览，常态化开放——这波操作直接把“实验室搬进科普馆”，让硬核技术不再高冷
• 科普团队组建：由专业教师和优秀学生组成志愿服务队，定期开展讲座、演示、研学——学生当“科普导游”，老师做“技术顾问”，知识传递更接地气
• 校地校企协同：联合地方自然资源部门和相关企业共建平台，科研成果变科普素材——产教融合不是“纸上谈兵”，而是把企业案例和科研成果做成“科普爆款”
• 未来规划：聚焦黄河流域生态保护需求，开发VR沉浸式体验、线上课程——准备用“黑科技”让科普“飞入寻常百姓家”，VR一戴，黄河地貌尽在眼前
经验总结
• 黄河水利职业技术大学测绘地理信息教育基地通过复审，再获“全国测绘地理信息科普教育基地”称号，有效期五年
• 基地锚定科普育人目标，整合校内实验室、实训基地资源，常态化向社会公众和中小学师生开放
• 创新科普形式，包括科普讲座、实验演示、研学实践等，提升公众对测绘地理信息知识的认知
• 深化校地协同与产教融合，与地方部门、企业合作，形成科学性、趣味性、实用性兼具的科普内容体系

测绘工程学院与开封市科技创新发展中心开展联学共建座谈会

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-18
党建引领下的校地协同创新机制建设 党建引领 校地协同 产教融合 技术攻关 成果转化 黄河流域 测绘技术 双高建设 实务培训 区域发展
核心亮点
• 党建与业务深度融合，把组织优势转化为发展动能
• 紧扣黄河流域生态保护、智慧城市等实际需求开展合作
• 现场答疑解惑，提升一线科研人员实操能力
• 打造集科研、转化、育人于一体的协同创新载体
特色做法
• 以“党建引领科研攻坚、校地协同赋能双高”为主题开展联学共建座谈会，紧扣2026年度“双高计划”建设目标
• 聚焦测绘地理信息领域关键核心技术攻关、高层次技术技能人才培养、科研成果高效转化三大核心议题深入研讨
• 紧扣黄河流域生态保护、智慧城市建设、现代农业发展中的测绘技术需求，合力打造协同创新载体
• 围绕产学研合作、成果转化激励、技术合同登记等实务内容，现场交流、答疑解惑，提升学院一线科研人员的业务能力与成果转化实操水平
经验总结
• 黄河水利职业技术大学测绘工程学院与开封市科技创新发展中心搞了个“联学共建座谈会”，主题是“党建引领科研攻坚、校地协同赋能双高”
• 双方聚焦测绘地理信息领域的关键技术攻关、人才培养和成果转化三大议题，达成合作共识
• 围绕产学研合作、成果转化激励等实务内容，现场交流答疑，提升科研人员业务能力
• 未来将持续深化“党建+科研+产业”融合发展路径，为区域高质量发展注入科技动能

我校召开黄河实验室开封创新中心组建筹备会

创新产教融合机制 黄河水利职业技术大学 2026-03-11
校企合作平台建设 产教融合 校企合作 黄河实验室 创新中心 平台建设 政校企协同 水利特色 区域服务
核心亮点
• 黄河实验室开封创新中心组建筹备会召开，标志着学校深度参与黄河实验室建设迈出实质性步伐
• 会议汇聚了黄河实验室、郑州大学、开封市科技局等多方力量，形成政校企协同创新格局
• 学校已初步遴选工作团队并完成工作场地改造，为后续高质量合作奠定基础
特色做法
• 学校主动对接黄河实验室，筹备成立开封创新中心，打造协同服务开封市相关领域的平台阵地
• 结合开封市与黄河实验室对接确定的四大方向，初步遴选工作团队，确保方向精准对接
• 创新中心工作场地即将完成改造，为中心后续高质量合作提供物理空间保障
• 会议确定中心第一阶段合作事项及时间节点，并与中心成立同步启动，提升运行质效
经验总结
• 学校召开黄河实验室开封创新中心组建筹备会，黄河实验室、郑州大学、开封市科技局等领导出席
• 校长胡昊介绍筹备情况，表示中心是学校深度参与黄河实验室建设的落地措施
• 会议明确了中心成立流程、组织模式、交流机制，确定了第一阶段合作事项及时间节点
• 会后，黄河实验室一行实地考察了学校科研试验环境与创新中心工作场地

职业本科大学写进省政府工作报告 《大河报》专题报道我校“升本”历程及发展成效

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2026-01-27
职业本科升格与内涵建设 职业本科升格 产教融合 政策响应 校长IP 技能学历双提升 河南样板 产业对接 历史名校转型 职业教育吸引力 区域经济服务
核心亮点
• 从高职高专成功升格为职业本科大学，实现历史性跨越
• 校长胡昊深度解读职业本科教育的转型意义与实践路径
• 紧扣河南十大战略与现代产业体系，服务产业升级需求
• 构建'技能+学历'双提升路径，增强职业教育吸引力
特色做法
• 抓住政策东风，在河南省政府工作报告明确支持职业本科发展的背景下，快速完成从'学院'到'大学'的升格流程
• 校长亲自站台解读，通过媒体专访深度阐述职业本科教育的转型意义，提升学校品牌影响力
• 精准对接地方产业需求，紧扣河南十大战略，聚焦先进制造、现代水利、智能建造等与区域经济紧密结合的领域
• 设计'技能+学历'双提升路径，让学生既掌握高端实用技能又获得本科文凭，解决职业教育'吸引力不足'的痛点
• 明确'探路者'定位，立志在全国职教改革中打造河南样板，发出河南声音，这种区域代表意识很强
经验总结
• 河南省政府工作报告明确支持高职高专升格职业本科，黄河水利职业技术大学成为河南第一所公办本科职业学校
• 学校从1929年建校至今，历经多次更名发展，2025年2月获教育部批准设立黄河水利职业技术大学
• 职业本科教育不是简单学历提升，而是面向产业升级的系统性变革，聚焦先进制造、现代水利、智能建造等重点领域
• 学校目标成为'特色鲜明、全国一流、世界知名'的高水平职业本科院校，探索可复制推广的河南特色办学模式