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我校受邀参加河南省低空经济测绘遥感及时空大数据应用座谈会

创新产教融合机制,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2026-03-30
产教协同研讨与专业优化 低空经济 测绘遥感 产教融合 专业优化 座谈会交流 时空大数据 无人机技术 职业本科 河南省 行业动态
核心亮点
• 受邀参加省级低空经济测绘遥感座谈会，代表学院发声
• 结合学院特色规划，提出新增无人机测绘技术职业本科专业
• 聚焦低空测绘遥感和时空大数据前沿领域，优化专业建设
特色做法
• 主动出击，受邀参加河南省测绘学会举办的座谈会，抓住行业热点低空经济，精准卡位
• 教师代表结合学院情况、办学特色及发展规划作交流发言，把学院故事讲给全省同行听
• 基于座谈会研讨，明确后续规划：新增无人机测绘技术职业本科专业，专业设置紧跟产业需求
• 聚焦低空测绘遥感、时空大数据等前沿领域，优化专业建设与人才培养，避免专业建设闭门造车
• 加强相关技术研究及成果转化，直接服务低空经济与实景三维建设，产教融合从“纸面”到“地面”
经验总结
• 学院骨干教师谷艳春参会，代表学院交流发言，秀出专业肌肉
• 座谈会汇聚全省专家，围绕低空测绘技术、时空大数据、产教协同等议题，堪称行业头脑风暴
• 学院现有无人机测绘技术专科专业，今年新增职业本科专业，专业升级打怪进行时
• 规划深化产教融合，加强技术研究和成果转化，助力低空经济与实景三维建设融合

校长胡昊深入水利工程学院调研指导双高建设、职业本科建设及“十五五”规划工作

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-23
党建引领融合业务、专业布局优化、师资队伍建设 党建引领 双高建设 职业本科 校长调研 产教融合 专业优化 师资建设 三重任务 现场办公 水利特色 项目化管理 政绩观教育
核心亮点
• 党建引领具象化：把党建工作转化为具体业务项目，选树身边典型，避免党建业务两张皮
• 三重任务叠加管理：同时推进双高建设收官、职业本科评估、十五五规划编制，系统谋划精准发力
• 校长现场办公：针对师资转型、学风问题、办公条件等痛点现场指导，要求职能部门协同解决
特色做法
• 党建引领具体化：党总支书记亲自谋划党建引领事项，把树立正确政绩观学习教育与学院中心工作结合，避免党建成空中楼阁
• 规划立足长远：科学谋划专业数量，系统优化专业布局，深入思考升本后专业建设方向，对标国内顶尖院校找差距
• 双高建设精准投入：第二轮双高资金投入更精准，要求全面提升质量，转变思路聚焦高水平项目建设
• 职业本科守住本色：升本不忘'本'，牢牢守住产教融合、校企合作根本，锚定五年内本科专业数量目标
• 问题现场解决：针对师资转型压力、学生学风问题、办公条件紧张等困难，校长逐一回应并要求职能部门协同解决
经验总结
• 水利工程学院面临双高收官、本科评估、规划编制三重压力，校长胡昊带队调研支招
• 党建工作要具象化，不能空谈，要通过选典型、搞活动把组织力转化为业务推动力
• 双高建设要聚焦高水平项目，产出标志性成果，对标一流找差距补短板
• 职业本科要守住'职业'底色，不忘产教融合根本，优化本专科学生结构
• 工作作风要突出'实'字，把战略转化为具体项目，打好校园安全、双高升级、本科攻坚'三大战役'

这份荣光，请珍藏！

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2026-02-13
表彰激励与成果展示 双高建设 专业群建设 师资表彰 技能竞赛 职业教育 表彰激励 成果展示 水利特色 战略规划
核心亮点
• 国家级和省级双高专业群获得表彰，专业建设成果显著
• 国家级教师团队、省级名师、教学专家等师资荣誉批量涌现
• 世界职业院校技能大赛国赛获奖，技能竞赛成绩亮眼
• 通过表彰大会集中展示成果，营造“崇尚先进”的校园氛围
特色做法
• 举办全校性表彰大会，对国家级双高专业群、国家级教师团队、省级双高专业群等进行公开颁奖
• 邀请获奖代表如水利工程学院院长雷恒、机械工程学院院长范龙现场交流发言，分享建设经验
• 将世界职业院校技能大赛国赛获奖单位纳入表彰范围，突出技能竞赛成果
• 校长讲话中明确将第二期“双高计划”建设作为战略抓手，并关联服务黄河流域生态保护国家战略
经验总结
• 黄河水利职业技术大学在2025年搞了个“荣誉大赏”，把双高建设中的尖子生都拉出来遛了遛
• 国家级双高专业群和教师团队不是盖的，省级奖项也拿到手软，这波操作直接给学校贴上了“实力派”标签
• 技能大赛金奖指导老师现场分享心得，这波“干货输出”比纯理论课更带感
• 校长胡昊画了个“13695”战略大饼，号召大家继续卷，把双高建设当成最强抓手

职业本科大学写进省政府工作报告 《大河报》专题报道我校“升本”历程及发展成效

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2026-01-27
职业本科升格与内涵建设 职业本科升格 产教融合 政策响应 校长IP 技能学历双提升 河南样板 产业对接 历史名校转型 职业教育吸引力 区域经济服务
核心亮点
• 从高职高专成功升格为职业本科大学，实现历史性跨越
• 校长胡昊深度解读职业本科教育的转型意义与实践路径
• 紧扣河南十大战略与现代产业体系，服务产业升级需求
• 构建'技能+学历'双提升路径，增强职业教育吸引力
特色做法
• 抓住政策东风，在河南省政府工作报告明确支持职业本科发展的背景下，快速完成从'学院'到'大学'的升格流程
• 校长亲自站台解读，通过媒体专访深度阐述职业本科教育的转型意义，提升学校品牌影响力
• 精准对接地方产业需求，紧扣河南十大战略，聚焦先进制造、现代水利、智能建造等与区域经济紧密结合的领域
• 设计'技能+学历'双提升路径，让学生既掌握高端实用技能又获得本科文凭，解决职业教育'吸引力不足'的痛点
• 明确'探路者'定位，立志在全国职教改革中打造河南样板，发出河南声音，这种区域代表意识很强
经验总结
• 河南省政府工作报告明确支持高职高专升格职业本科，黄河水利职业技术大学成为河南第一所公办本科职业学校
• 学校从1929年建校至今，历经多次更名发展，2025年2月获教育部批准设立黄河水利职业技术大学
• 职业本科教育不是简单学历提升，而是面向产业升级的系统性变革，聚焦先进制造、现代水利、智能建造等重点领域
• 学校目标成为'特色鲜明、全国一流、世界知名'的高水平职业本科院校，探索可复制推广的河南特色办学模式

南阳科技职业学院党委副书记黑晓森一行来我校调研交流

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2025-12-22
产教融合机制创新、专业群建设、实训基地建设 产教融合 国家战略对接 职业本科创建 水利特色 实训基地建设 校园文化融合 发展规划体系化 校际交流 黄河流域 专业群建设 人才培养模式 行业院校转型
核心亮点
• 水利行业特色鲜明，深度对接黄河流域生态保护和高质量发展国家战略
• 职业本科院校创建与'双高校'建设目标任务相融合，形成协同效应
• 构建了'一个目标、三个确保、六种劲头、九大工程、五个高地'的系统化发展框架
• 实训基地建设与校史文化、黄河工程文化深度融合，形成'文化+技能'育人环境
特色做法
• 将职业本科院校创建与'双高校'建设目标任务系统融合，避免'两张皮'现象
• 深度对接黄河流域生态保护和高质量发展国家战略，专业设置和人才培养直接服务区域重大需求
• 构建'水利行业鲜明特色的教育体系'，从专业群到课程体系全面体现行业属性
• 建设'测绘工程学院、机械工程学院、环境工程学院等高水平实训基地'，并与'足迹'校史文化景观、黄河工程文化长廊'等文化场所联动
• 制定'一个目标、三个确保、六种劲头、九大工程、五个高地'的具体实施路径，把宏大叙事转化为可操作动作
经验总结
• 这波操作堪称'产教融合界的样板间'——把国家战略、行业特色、学校发展三位一体打包整合
• '十五五'规划不是空中楼阁，而是踩着'双高校'建设的肩膀往上爬，这波节奏带得稳
• 实训基地不只是技能训练场，更是文化浸润地——'足迹'校史景观和黄河文化长廊让技能学习有了灵魂
• 兄弟院校来取经，重点盯上了'服务区域产业发展、专业升级、人才培养'这三块硬骨头

河南中华职业教育社副主任李峰一行来我校调研交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 黄河水利职业技术大学 2025-12-19
产教融合机制创新、专业群建设与实训基地打造 产教融合 协同育人 实训基地 专业群建设 就业导向 创新创业教育 区域产业对接 职业教育社合作 水利工程特色 实地调研 座谈会交流 政策响应
核心亮点
• 与河南中华职业教育社深度对接，搭建产教融合新桥梁
• 构建清晰的协同育人机制，专业教育与创新创业教育深度融合
• 精准对接河南省区域产业需求，优化专业布局
• 高水平实训基地与水利工程仿真实训基地实地展示
特色做法
• 举办座谈会，邀请河南中华职业教育社副主任李峰一行3人调研交流，校长胡昊、副校长朱焕立出席，教务处、招生就业服务中心、创新创业学院负责人参加
• 胡昊介绍学校办学定位、发展历程及就业创业建设成果，强调“立足社会需求，面向未来发展”的办学方针
• 双方围绕专业设置、新高考改革、就业市场变化与供需对接、专业教育与创新创业教育融合等内容深入研讨
• 李峰一行实地考察高水平实训基地、“足迹”校史文化景观、鲲鹏山水利工程仿真实训基地、黄河工程文化长廊
经验总结
• 学校通过座谈会和实地调研，向河南中华职业教育社展示产教融合成果
• 校长胡昊强调以就业为导向，构建协同育人机制，推动专业与创新创业教育融合
• 双方围绕专业设置、新高考改革、就业市场变化等展开深入研讨
• 李峰一行实地考察了高水平实训基地、水利工程仿真实训基地等场所

河南中华职业教育社副主任李峰一行来我校调研交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 黄河水利职业技术大学 2025-12-19
产教融合机制创新与专业群建设 产教融合 专业群建设 实训基地 创新创业教育 就业导向 区域产业对接 协同育人 工程文化传承 职业本科教育 河南特色
核心亮点
• 精准对接河南省区域产业需求，优化专业布局，构建协同育人机制
• 推动专业教育与创新创业教育深度融合，搭建多元供需平台提升就业质量
• 建设高水平实训基地和特色文化景观，强化实践教学与工程文化传承
特色做法
• 校长胡昊在座谈会上介绍学校办学定位和发展历程，强调“立足社会需求，面向未来发展，办人民满意的高等职业教育”的办学方针
• 学校与河南中华职业教育社围绕专业设置、“新高考”改革、就业市场变化与供需对接、专业教育与创新创业教育融合等内容展开深入研讨
• 李峰一行实地考察了学校高水平实训基地、“足迹”校史文化景观、鲲鹏山水利工程仿真实训基地、黄河工程文化长廊等场所
经验总结
• 学校以就业为导向，立足社会需求，构建了清晰的协同育人机制，推动专业教育与创新创业教育深度融合
• 通过搭建多元供需平台，精准对接河南省区域产业需求，优化专业布局，提升就业质量与成效
• 建设高水平实训基地、校史文化景观、水利工程仿真实训基地和黄河工程文化长廊，强化实践教学与文化传承

河南职业技术学院党委书记厉励一行到我校考察交流

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2025-12-12
产教融合机制创新、专业群建设与实训基地共建 职业本科教育 产教融合 水利特色 国家战略对接 实训基地建设 专业群优化 校企合作 办学经验输出 黄河流域 职业教育高质量发展 对标学习 校园文化育人 产业学院 人才培养模式创新 中原地区职教
核心亮点
• 职业本科教育实践先行者，趟出了特色鲜明的办学之路
• 紧密对接黄河流域生态保护和高质量发展国家战略
• 构建了具有水利行业特色和职业本科特点的教育体系
• 拥有比亚迪产业学院等高水平产教融合实训基地
• 被河南职业技术学院作为“新双高”建设对标学习对象
特色做法
• 扎根中原大地，深耕水利特色，在职业教育改革中趟出了自己的路子——不是随大流，而是挖深井
• 紧密对接黄河流域生态保护和高质量发展国家战略，把专业群建设挂在国家战略的火车头上
• 构建了“水利行业特色+职业本科特点”的教育体系——相当于给传统水利专业穿上了职业本科的新马甲
• 创新产教融合机制，搞出了比亚迪产业学院这样的“校中厂”模式，让学生在校内就能摸到产业真家伙
• 把“足迹”校史文化景观、黄河工程文化长廊变成活教材，让校园处处都是育人场景
• 用“一个目标、三个确保、六种劲头、九大工程、五个高地”这种数字化口号包装发展规划，好记又带感
• 接待兄弟院校考察时，不藏着掖着，大方分享职业本科实践中的干货，连实训基地都敞开看
经验总结
• 黄河水利职业技术大学在职业本科教育探索中形成了“水利特色+职业本科”的独特模式
• 学校通过深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，服务国家战略和地方经济
• 学校“十五五”发展规划围绕“一个目标、三个确保、六种劲头、九大工程、五个高地”系统布局
• 河南职业技术学院党委书记带队考察，双方围绕职业本科建设标准、专业群优化等核心议题深入交流
• 考察团实地参观了环境工程学院、测绘工程学院实训基地和比亚迪产业学院等产教融合场所

我校在2025年睿抗机器人大赛CAIP赛项“四足机器人和北斗时空智能应用”全国总决赛中斩获优异佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 黄河水利职业技术大学 2025-11-10
通过参与国家级机器人大赛推动专业群建设与产教融合 机器人大赛 北斗应用 产教融合 专业群建设 实践教学 国家级奖项 技术创新 测绘地理信息 自主决策 高精度定位 赛事驱动 本科突破 校企合作 前沿科技 人才培养
核心亮点
• 在睿抗机器人大赛全国总决赛中斩获一等奖、二等奖，实现本科高校同台竞技的突破
• 四足机器人赛道要求机器人在复杂环境中自主决策、穿越障碍、精准搬运，展现高水平实践能力
• 北斗时空智能应用赛道深度融合北斗导航与AI技术，考察高精度定位、时空数据分析等综合应用能力
• 以赛事为契机，推进测绘地理信息技术专业群建设创新，深化与北斗行业企业合作
特色做法
• 组织学生参与睿抗机器人大赛CAIP赛项全国总决赛，与99支队伍同台竞技，聚焦四足机器人和北斗时空智能应用
• 在四足机器人赛道中，训练机器人在模拟复杂环境运动、穿越障碍、物品搬运，并实现自主决策
• 在北斗时空智能应用赛道中，整合北斗卫星导航系统与AI技术，完成高精度定位、时空数据分析、短报文发送等任务
• 赛后以赛事成果推动测绘地理信息技术专业群建设创新，加强与北斗行业企业的产教合作
经验总结
• 赛事成绩是检验专业群建设成效的“试金石”，一等奖、二等奖的获得直接印证了教学成果
• 四足机器人和北斗应用赛道设计紧贴产业前沿，模拟真实场景，有效锻炼学生解决复杂问题的能力
• 学校将赛事成果转化为发展动力，明确指向深化产教合作，培养高素质技术技能人才
• 竞赛内容覆盖卫星导航、物联网、大数据等领域，体现多学科交叉融合的教学特色

我校优秀毕业生荣获第三届“工程测量工匠”称号

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2025-11-03
人才培养与专业建设 工匠培养 专业群建设 产教融合 技能人才 测绘行业 校友经济 一线实战 创新驱动
核心亮点
• 毕业生荣获国家级'工程测量工匠'称号，直接体现人才培养质量
• 校友在行业一线持续创新，专利论文奖项拿到手软
• 专业群建设成果转化为行业标杆人物输出
特色做法
• 通过测绘地理信息技术专业群，将课程教学与水利、交通等一线项目需求挂钩，让学生'毕业即上岗'
• 鼓励学生参与实际科研，如李祖锋在校期间可能接触的GNSS数据处理项目，为后续职业发展埋下种子
• 建立校友跟踪机制，以优秀毕业生案例反哺教学，形成'工匠带学徒'的良性循环
经验总结
• 黄水学院测绘专业毕业生李祖锋获'工程测量工匠'称号，成为行业工匠代表
• 该校友扎根基层20余年，累计获40+奖项、18篇论文、6项专利，堪称'技能点满'的实战派
• 学校专业群注重与行业需求结合，培养的人才直接服务国家重点工程