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我校各部门召开2026年上半年第二次政治理论学习专题会

落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-04-01
教职工思想政治理论学习 思政教育 全员学习 政绩观 教师发展 高质量发展 理论学习 职业教育 立德树人 学校管理 教育教学融合 实干担当 春季学习 全覆盖 权威内容 现场记录
核心亮点
• 全校各部门、各单位同步开展政治理论学习，实现全覆盖
• 聚焦习近平总书记重要论述和文章，内容权威且时效性强
• 将正确政绩观深度融入教育教学全过程，理论与实践结合
• 学习活动有图有真相，现场感十足，营造了浓厚的学习氛围
特色做法
• 在2026年3月31日这一天，全校所有部门和单位，从水利工程学院到资产经营管理中心，齐刷刷地组织教职工开会，学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等三份材料，场面堪比“全员打卡”。
• 学习内容不是泛泛而谈，而是精准聚焦习近平总书记关于政绩观和担当精神的最新论述，比如《让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风》这篇文章，直接戳中教师队伍建设的痛点。
• 把“正确政绩观”这个高大上的概念，硬核落地到教育教学全过程，要求教师以严实作风和实干担当来教书育人，避免“纸上谈兵”。
• 每个学习现场都拍了照片，从水利工程学院的会议室到图书馆的阅览室，图片显示教职工们正襟危坐、认真听讲，营造了一种“学习不拍照，等于没学到”的仪式感。
经验总结
• 黄河水利职业技术大学在2026年3月31日组织全校教职工进行政治理论学习，学习内容包括《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等三份材料。
• 学习活动覆盖水利工程学院、土木与交通工程学院、机械工程学院、测绘工程学院、国际教育学院、金融与会计学院、环境工程学院、信息工程学院、国有资产管理处、对外联络与合作处、发展规划处、图书馆、基本建设办公室、资产经营管理中心等多个部门。
• 目的是引导教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把正确政绩观融入教育教学，推动学校高质量发展。

我校举行高等学历继续教育2026级开学典礼暨入学教育活动

落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-30
通过开学典礼和入学教育强化学生思想引领和价值观塑造 开学典礼创新 混合式教学 思政教育 实训基地展示 班主任责任制 终身学习 在职教育 校园文化认同
核心亮点
• 线上线下混合模式覆盖全体新生，打破时空限制
• 校领导亲自讲授开学第一课，体现对继续教育的高度重视
• 实地参观实训基地，让新生直观感受学校办学实力
• 颁发班主任聘书，强化管理服务责任
特色做法
• 3月29日在学生活动中心报告厅举行2026级开学典礼，采用'线上+线下'同步模式
• 副校长朱焕立现场致欢迎辞，强调继续教育是终身学习体系的重要桥梁，提出三点学习要求
• 继续教育学院院长薛建荣结合自身经历讲授开学第一课，针对性批判'混文凭'心态
• 向2026级新生班主任颁发聘书，白宏洁老师详细讲解线上线下学习要求
• 组织新生实地参观测绘工程学院、'足迹'景观、鲲鹏山水利水电仿真实训基地、机械工程学院等场所
经验总结
• 继续教育开学典礼玩出了新花样——线上+线下双线并行，连副校长都亲自站台
• 开学第一课不讲大道理，用真实案例告诉在职学员：别想着混文凭，要学真本事
• 带着新生逛校园看实训基地，这波'校园沉浸式体验'直接拉满归属感
• 给班主任发聘书不是走过场，是要明确责任——你们得对这些在职学生负责到底

我校再次荣膺全国测绘地理信息科普教育基地

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 黄河水利职业技术大学 2026-03-26
科普育人基地建设与产教融合协同 科普教育基地 产教融合 校地协同 测绘地理信息 黄河流域 VR科普 学生志愿团队 科研成果转化 常态化开放 技术科普化
核心亮点
• 再次获评全国测绘地理信息科普教育基地，有效期2026-2030年
• 依托深厚办学底蕴和产教融合优势，打造主题鲜明、形式多样的科普展览体系
• 组建专业教师+优秀学生科普志愿服务团队，推动知识走进校园社区
• 联合地方自然资源部门、企业共建科普合作平台，科研成果转化为科普素材
特色做法
• 固定科普场所建设：优化完善基地设施，整合重点实验室和实训基地，打造多样化科普展览，常态化开放——这波操作直接把“实验室搬进科普馆”，让硬核技术不再高冷
• 科普团队组建：由专业教师和优秀学生组成志愿服务队，定期开展讲座、演示、研学——学生当“科普导游”，老师做“技术顾问”，知识传递更接地气
• 校地校企协同：联合地方自然资源部门和相关企业共建平台，科研成果变科普素材——产教融合不是“纸上谈兵”，而是把企业案例和科研成果做成“科普爆款”
• 未来规划：聚焦黄河流域生态保护需求，开发VR沉浸式体验、线上课程——准备用“黑科技”让科普“飞入寻常百姓家”，VR一戴，黄河地貌尽在眼前
经验总结
• 黄河水利职业技术大学测绘地理信息教育基地通过复审，再获“全国测绘地理信息科普教育基地”称号，有效期五年
• 基地锚定科普育人目标，整合校内实验室、实训基地资源，常态化向社会公众和中小学师生开放
• 创新科普形式，包括科普讲座、实验演示、研学实践等，提升公众对测绘地理信息知识的认知
• 深化校地协同与产教融合，与地方部门、企业合作，形成科学性、趣味性、实用性兼具的科普内容体系

校长胡昊深入水利工程学院调研指导双高建设、职业本科建设及“十五五”规划工作

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-23
党建引领融合业务、专业布局优化、师资队伍建设 党建引领 双高建设 职业本科 校长调研 产教融合 专业优化 师资建设 三重任务 现场办公 水利特色 项目化管理 政绩观教育
核心亮点
• 党建引领具象化：把党建工作转化为具体业务项目，选树身边典型，避免党建业务两张皮
• 三重任务叠加管理：同时推进双高建设收官、职业本科评估、十五五规划编制，系统谋划精准发力
• 校长现场办公：针对师资转型、学风问题、办公条件等痛点现场指导，要求职能部门协同解决
特色做法
• 党建引领具体化：党总支书记亲自谋划党建引领事项，把树立正确政绩观学习教育与学院中心工作结合，避免党建成空中楼阁
• 规划立足长远：科学谋划专业数量，系统优化专业布局，深入思考升本后专业建设方向，对标国内顶尖院校找差距
• 双高建设精准投入：第二轮双高资金投入更精准，要求全面提升质量，转变思路聚焦高水平项目建设
• 职业本科守住本色：升本不忘'本'，牢牢守住产教融合、校企合作根本，锚定五年内本科专业数量目标
• 问题现场解决：针对师资转型压力、学生学风问题、办公条件紧张等困难，校长逐一回应并要求职能部门协同解决
经验总结
• 水利工程学院面临双高收官、本科评估、规划编制三重压力，校长胡昊带队调研支招
• 党建工作要具象化，不能空谈，要通过选典型、搞活动把组织力转化为业务推动力
• 双高建设要聚焦高水平项目，产出标志性成果，对标一流找差距补短板
• 职业本科要守住'职业'底色，不忘产教融合根本，优化本专科学生结构
• 工作作风要突出'实'字，把战略转化为具体项目，打好校园安全、双高升级、本科攻坚'三大战役'

我校各部门召开2026年上半年第一次政治理论学习专题会

落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-19
教职工政治理论学习与思想道德教育 政治理论学习 立德树人 教职工教育 全员参与 政策落地 专题会 思想政治建设 职业教育 学校治理 春季学期 工作务虚会 教育改革 协同推进 视觉展示 内卷式学习
核心亮点
• 全校各部门、各单位统一行动，组织教职工政治理论学习专题会，覆盖水利工程学院、土木与交通工程学院、机械工程学院、国际教育学院、商务与管理学院、信息工程学院、学生处、离退休工作处、团委、国有资产管理处、发展规划处、图书馆、教育教学督导室、基本建设办公室、资产经营管理中心等多个部门，形成全员参与、协同推进的浓厚氛围。
• 学习内容紧扣国家政策与学校发展，包括学校2026年度工作务虚会精神、新学期教学工作与学生工作会议精神、2026年全国两会精神以及《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，确保理论学习与实际工作紧密结合，避免“两张皮”现象。
• 通过专题会形式，引导教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会及全国教育大会精神，明确立德树人根本任务，为教育高质量发展和建设教育强国提供思想保障。
特色做法
• 全校统一部署，各部门分头组织专题会，确保政治理论学习“一个都不能少”，连离退休工作处和资产经营管理中心都参与进来，打造了“全员思政”的闭环生态。
• 学习内容“干货满满”，不仅啃政策文件，还结合学校务虚会和工作会精神，让老师们在“抬头看路”的同时也能“低头拉车”，避免理论学习沦为“空中楼阁”。
• 通过专题会现场图片展示，营造了“比学赶超”的视觉冲击力，各部门晒出学习场景，无形中形成了一种“政治学习内卷”的良性竞争氛围。
经验总结
• 黄河水利职业技术大学在2026年3月17日，组织全校各部门、各单位开展教职工政治理论学习专题会，传达学习学校年度工作务虚会精神、新学期教学与学生工作会议精神、全国两会精神及教育部相关改革意见，旨在强化教师思想政治素养，落实立德树人根本任务。
• 活动覆盖广泛，从教学单位到行政后勤部门，均设立专题会现场，体现了学校对教职工思想政治教育的系统部署和全员参与特点。
• 学习内容聚焦国家教育政策和学校发展规划，强调理论联系实际，推动教师将立德树人融入日常教育教学和管理服务中。

测绘工程学院与开封市科技创新发展中心开展联学共建座谈会

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-18
党建引领下的校地协同创新机制建设 党建引领 校地协同 产教融合 技术攻关 成果转化 黄河流域 测绘技术 双高建设 实务培训 区域发展
核心亮点
• 党建与业务深度融合，把组织优势转化为发展动能
• 紧扣黄河流域生态保护、智慧城市等实际需求开展合作
• 现场答疑解惑，提升一线科研人员实操能力
• 打造集科研、转化、育人于一体的协同创新载体
特色做法
• 以“党建引领科研攻坚、校地协同赋能双高”为主题开展联学共建座谈会，紧扣2026年度“双高计划”建设目标
• 聚焦测绘地理信息领域关键核心技术攻关、高层次技术技能人才培养、科研成果高效转化三大核心议题深入研讨
• 紧扣黄河流域生态保护、智慧城市建设、现代农业发展中的测绘技术需求，合力打造协同创新载体
• 围绕产学研合作、成果转化激励、技术合同登记等实务内容，现场交流、答疑解惑，提升学院一线科研人员的业务能力与成果转化实操水平
经验总结
• 黄河水利职业技术大学测绘工程学院与开封市科技创新发展中心搞了个“联学共建座谈会”，主题是“党建引领科研攻坚、校地协同赋能双高”
• 双方聚焦测绘地理信息领域的关键技术攻关、人才培养和成果转化三大议题，达成合作共识
• 围绕产学研合作、成果转化激励等实务内容，现场交流答疑，提升科研人员业务能力
• 未来将持续深化“党建+科研+产业”融合发展路径，为区域高质量发展注入科技动能

我校举行“厚植爱国情 砥砺强国志”主题升旗仪式

落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-09
爱国主义教育实践 开学第一课 升旗仪式 爱国主义教育 学生代表发言 主题朗诵 国旗下宣誓 思政实践 职业本科 青春励志 仪式感营销 朋辈教育 多学院联动
核心亮点
• 开学第一课玩转仪式感，升旗仪式+主题朗诵+国旗下宣誓，三件套组合拳直接拉满爱国氛围值
• 学生代表发言结合冬奥精神、家国情怀、世界风云三重感悟，把高大上的爱国主题落地到职业本科成长赛道，接地气不悬浮
• 机械、土木、国际教育、商务管理等多学院学生代表同台亮相，打破专业壁垒搞团建，展现全校一盘棋的育人格局
特色做法
• 选在3月9日新学期开学节点，在明志广场组织200余人规模的升旗仪式，国旗仪仗队专业出旗营造庄重氛围
• 安排机械工程学院于涛、土木与交通工程学院汤琬婧、国际教育学院陈隆鑫、商务与管理学院杨欢四名不同专业学生代表，合作表演《青春有为 强国有我》主题朗诵
• 测绘工程学院邓圆圆作为学生代表发言，具体结合冬奥精神感悟、家国情怀体会、世界风云观察三个维度，号召同学锤炼本领、厚植情怀
• 组织全体参与学生进行国旗下集体宣誓，高举右拳齐声承诺“强国有我”，把个人理想与强国征程绑定
经验总结
• 职业院校搞思政教育不能光靠课堂灌鸡汤，得把场景搬到广场上、国旗下，用仪式感触发情感共鸣
• 学生从被动听讲到主动发声，让同龄人讲给同龄人听，朋辈教育的传播效果比领导讲话更破圈
• 把爱国情怀和职业本领绑定营销，告诉学生强国不是喊口号，得在专业赛道上跑出加速度

我校师生热议政府工作报告

拓展国际交流与合作,落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-05
政治学习与战略部署、国际教育规划 两会学习 战略对齐 一带一路 大思政课 AI+教育 产教融合 黄河流域 国际交流 党建育人 学生参与
核心亮点
• 全校联动学习两会精神，从校长到学生全覆盖，形成政治学习热潮
• 将国家战略（如“一带一路”、新质生产力）直接融入学校发展规划
• 国际教育学院明确以“一带一路”建设为导向，拓展国际交流渠道
• 强调“大思政课”与实践结合，打造行走的思政课，增强育人实效
特色做法
• 校长胡昊提出“13695”总体发展战略，以“双高升级”为核心，系统部署产教融合、国际交流
• 国际教育学院院长卫宗超明确对标“一带一路”，拓宽渠道，培养讲中国故事的人才
• 校团委副书记姜璐推动“大思政课”从校园延伸到社会，打造行走的思政课，结合科创平台
• 马克思主义学院教师探索人工智能赋能思政课堂，增强吸引力，融入红色基因
经验总结
• 学校以两会精神学习为契机，统一思想，将国家部署转化为职教行动方案
• 国际教育学院抓住“一带一路”机遇，计划深化中外人文交流，培养全球视野人才
• 通过党建引领、课程融入、实践拓展等多维度落实立德树人
• 学生层面强调将个人成长融入国家大局，体现思政教育下沉效果

我校何宽教授受邀为开封市第五中学作题为《人工智能赋能教育高质量发展》的专题讲座

构建数字化教学新生态,落实立德树人根本任务 黄河水利职业技术大学 2026-03-03
通过人工智能专题讲座赋能基础教育教师数字素养提升 人工智能+教育 教师数字素养 高校服务基础教育 AIGC教学应用 教联体合作 数字化教学转型 跨学科融合 教学评一致性 职业教育赋能 教育均衡发展
核心亮点
• 高校教授直接下沉到中学一线，为全体任课教师做AI赋能教育讲座，这种'降维打击'式的知识输出很接地气
• 讲座内容既有高大上的AIGC技术内涵讲解，又有接地气的音乐创作、教案设计等实际案例展示，做到了'上接天线、下接地气'
• 不仅讲技术应用，还深入探讨了AI时代教师的角色转变——从知识传授者走向学习引导者，这种理念升级很有前瞻性
• 以语文、数学学科为例剖析AIGC应用策略，体现了跨学科融合的思维，不是单纯的技术炫技
特色做法
• 高校测绘工程学院院长亲自出马，以市中小学科技教育教联体成员身份为中学教师做专题讲座，这种'院长级'的知识服务规格很高
• 讲座内容设计很有层次：先讲技术原理（AIGC内涵、算法），再讲应用案例（音乐创作、教案设计等），最后讲理念转变（教师角色、教学评一致性）——形成了'技术-应用-理念'的完整闭环
• 特别注重学科融合，以语文、数学为例剖析AIGC应用策略，而不是停留在泛泛的技术介绍层面
• 在推广AI技术的同时不忘提醒风险挑战（数据安全、内容准确性），体现了负责任的技术推广态度
• 将讲座定位为'搭建高校与基础教育领域交流合作的桥梁'，赋予了单一活动更深远的意义
经验总结
• 高校教授何宽受邀为开封五中全体教师做《人工智能赋能教育高质量发展》专题讲座，这是高校服务基础教育的具体实践
• 讲座系统讲解了AIGC技术内涵、发展历程及核心算法，并结合不同学段特点给出工具选择建议——不是泛泛而谈，而是有针对性的'技术选型指南'
• 通过音乐创作、教案设计、数字人制作等多个实际案例展示AIGC在教学、教研、评价等环节的应用路径，让抽象技术变得具体可感
• 特别指出AIGC应用中面临的数据安全、内容准确性等挑战，并强调教师角色需要从知识传授者转向学习引导者——这种清醒认知很难得
• 讲座搭建起了高校与基础教育领域交流合作的桥梁，实现了高等教育资源向基础教育的'引流'

职业本科大学写进省政府工作报告 《大河报》专题报道我校“升本”历程及发展成效

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,打造高水平专业群 黄河水利职业技术大学 2026-01-27
职业本科升格与内涵建设 职业本科升格 产教融合 政策响应 校长IP 技能学历双提升 河南样板 产业对接 历史名校转型 职业教育吸引力 区域经济服务
核心亮点
• 从高职高专成功升格为职业本科大学，实现历史性跨越
• 校长胡昊深度解读职业本科教育的转型意义与实践路径
• 紧扣河南十大战略与现代产业体系，服务产业升级需求
• 构建'技能+学历'双提升路径，增强职业教育吸引力
特色做法
• 抓住政策东风，在河南省政府工作报告明确支持职业本科发展的背景下，快速完成从'学院'到'大学'的升格流程
• 校长亲自站台解读，通过媒体专访深度阐述职业本科教育的转型意义，提升学校品牌影响力
• 精准对接地方产业需求，紧扣河南十大战略，聚焦先进制造、现代水利、智能建造等与区域经济紧密结合的领域
• 设计'技能+学历'双提升路径，让学生既掌握高端实用技能又获得本科文凭，解决职业教育'吸引力不足'的痛点
• 明确'探路者'定位，立志在全国职教改革中打造河南样板，发出河南声音，这种区域代表意识很强
经验总结
• 河南省政府工作报告明确支持高职高专升格职业本科，黄河水利职业技术大学成为河南第一所公办本科职业学校
• 学校从1929年建校至今，历经多次更名发展，2025年2月获教育部批准设立黄河水利职业技术大学
• 职业本科教育不是简单学历提升，而是面向产业升级的系统性变革，聚焦先进制造、现代水利、智能建造等重点领域
• 学校目标成为'特色鲜明、全国一流、世界知名'的高水平职业本科院校，探索可复制推广的河南特色办学模式