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黑龙江农业经济职业学院关于推荐“十佳职校生”候选人的公示

落实立德树人根本任务 黑龙江农业经济职业学院 2026-01-26
优秀学生典型选树与宣传 学生典型选树 技能大赛获奖 农业职业教育 公示透明 思政教育 榜样力量 职教扶贫 产教融合案例 双高建设动态
核心亮点
• 通过“十佳职校生”评选活动，挖掘和展示学生中的先进典型，树立榜样力量
• 两名候选人在世界级、国家级技能大赛中屡获佳绩，体现学院人才培养的高质量成果
• 公示流程规范透明，接受师生监督，确保评选公正性
特色做法
• 建立“系部选拔+团学党支部联评”的双重评审机制，既看专业成绩，又重思想品德，避免“唯分数论”
• 聚焦农业经济特色专业，如作物生产与经营管理、牧医等，让评选与学院主业紧密挂钩，不是“空中楼阁”
• 将学生获奖情况（如世校赛、“一带一路”大赛等）作为核心评价指标，用实战成绩说话，拒绝“纸上谈兵”
• 公示信息详细到联系电话和邮箱，鼓励实名反馈，把监督权交给师生，打造“阳光评选”闭环
经验总结
• 学院积极响应中华职业教育社号召，开展“十佳职校生”评选，从系部选拔到团学党支部联评，层层筛选，确保优中选优
• 尉迟继妍同学作为中共预备党员，在智慧农业领域表现突出，拿下世界职业院校技能大赛金奖等硬核奖项，堪称“学霸+技能达人”双料王
• 孙畅同学作为“雨露计划”资助生，逆风翻盘，在研学旅行、创新大赛等赛道频频获奖，展现职教扶贫的生动案例
• 公示期设置和反馈渠道明确，体现学院民主管理和公开透明的治理风格

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议

建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍,构建数字化教学新生态,拓展国际交流与合作,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程,开发优质新形态教材,打造高水平专业群 黑龙江农业经济职业学院 2025-11-19
基于国家规划指导，推动教育现代化与产业需求深度融合 国家规划引领 产教融合创新 数字化教育 国际交流 立德树人 高水平专业群 双师队伍建设 实训基地 新形态教材 教育现代化
核心亮点
• 政策导向明确，将教育强国、科技强国、人才强国建设一体化推进，形成协同效应
• 强调产教融合机制创新，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接
• 注重数字化赋能，构建智能化、绿色化、融合化的现代化教育体系
• 强化国际视野，通过高水平对外开放促进教育国际化
特色做法
• 实施新时代立德树人工程，促进思政课堂与社会课堂融合，加强体育、美育、劳动教育
• 推动科技创新和产业创新深度融合，强化企业科技创新主体地位，支持企业牵头组建创新联合体
• 一体推进教育科技人才发展，优化高校布局，深入推进“双一流”高校和国家交叉学科中心建设
• 加快人工智能等数智技术创新，全面实施“人工智能+”行动，赋能千行百业
• 深化国际交流合作，建立高技术人才移民制度，引育世界优秀人才
经验总结
• 国家规划将教育作为现代化建设的基础工程，强调立德树人与产业需求的紧密结合
• 产教融合不再是口号，而是通过机制创新、实训基地建设等具体举措落地
• 数字化教学新生态的构建，为职业教育提供了技术支撑和转型路径
• 国际交流与合作被提升到战略高度，助力培养具有全球竞争力的人才

良田亲种 心田力耕——学院参加上官地村开展第8届插秧节活动

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 黑龙江农业经济职业学院 2025-05-16
产教融合与劳动教育 产教融合 劳动教育 乡村振兴 农业合作 实践教学
核心亮点
• 学院师生参与插秧节活动，践行耕读精神
• 科技助农团和电商助农团助力上官地村建设
• 与宁安市玄武湖大米专业合作社长期合作
• 计划建设“银发康养小院”和“乡村幼教小院”
特色做法
• 院长代表学院发言，展示学院对农业的支持
• 师生共同参与插秧比赛，增强实践能力
• 科技和电商团队直接参与乡村建设
• 与当地小学开展“大手拉小手”活动，拓展教育影响
经验总结
• 学院通过参与插秧节等活动，将理论与实践结合
• 多部门协作，共同为上官地村的发展贡献力量
• 长期合作项目展示了产教融合的深度和广度
• 未来规划显示了学院对乡村振兴的持续承诺

良田亲种 心田力耕——学院参加上官地村开展第8届插秧节活动

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 黑龙江农业经济职业学院 2025-05-16
产教融合与劳动教育 产教融合 劳动教育 乡村振兴 农业科技 电商助农 校企合作
核心亮点
• 学院师生共同参与插秧节活动，践行耕读精神
• 科技助农团和电商助农团助力上官地村建设
• 与宁安市玄武湖大米专业合作社长期合作，推动农业科技和电商运营
特色做法
• 院长代表学院在插秧节活动中发言，展示学院对农业的支持
• 师生参与插秧技术PK赛，直接参与农业生产
• 科技助农团和电商助农团为上官地村提供技术支持
• 与宁安市朝鲜族小学开展“大手拉小手”活动，拓展教育合作
经验总结
• 通过参与实际农业生产活动，深化产教融合
• 利用学院资源支持地方农业发展和乡村振兴
• 长期合作模式为地方经济注入持续动力